Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de identificar el uso del arte en la vida cotidiana.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Breve introducción al tema de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Presentación del problema de identificar el uso del arte en la vida cotidiana.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Exploración de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo, como danza, música, pintura, escultura, teatro, etc.


• Análisis de cómo se utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo en cada manifestación artística.


• Discusión en grupo sobre la importancia de valorar estas manifestaciones como parte de la riqueza pluricultural.

Cierre:

• Reflexión individual sobre lo aprendido en la clase.


• Puesta en común de las reflexiones.


• Tarea: Investigar sobre una manifestación artística de México o del mundo y llevar ejemplos en la siguiente clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Compartir los ejemplos de manifestaciones artísticas investigadas por los alumnos.

Desarrollo:

• Exposición de los ejemplos de manifestaciones artísticas y análisis del uso del cuerpo, el espacio y el tiempo en cada una.


• Debate de cómo estas manifestaciones artísticas se relacionan con la vida cotidiana.