El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Nivel: Inicial 1º

Objetivo (PDA): Crea, se expresa y convive en experiencias de juego, decidiendo en libertad su participación y sus formas de expresión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los animales domésticos en inglés.

Experiencia pedagógica:

Sesión 1: Introducción al tema de los animales domésticos en inglés.

• Presentación del problema a los estudiantes: Se les plantea la situación de que algunos niños tienen mascotas en sus hogares y quieren aprender a decir sus nombres en inglés para poder comunicarse sobre ellos.


• Los estudiantes se organizan en grupos de trabajo y se les proporciona una lista de animales domésticos en inglés.


• Se les asigna la tarea de investigar y encontrar información sobre cada uno de los animales de la lista, incluyendo su nombre en inglés y una breve descripción.


• Los estudiantes tienen 45 minutos para trabajar en sus investigaciones y preparar una presentación sobre los animales que eligieron.

Secuencia didáctica:

Día 1:

• Presentación del problema


• Organización de grupos de trabajo


• Investigación y preparación de la presentación

Día 2:

• Presentación de las investigaciones


• Práctica de pronunciación de los nombres en inglés


• Realización de juegos y actividades relacionadas con los animales domésticos en inglés

Día 3:

• Realización de una actividad de expresión artística relacionada con los animales domésticos en inglés (pintura, collage, etc.)


• Compartir y reflexionar sobre las obras de arte creadas

Día 4:

• Lectura de un cuento o libro en inglés sobre animales domésticos


• Realización de