Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Presentar a los estudiantes un problema relacionado con contar hasta el número 20, por ejemplo, contar los objetos en una imagen.


2. Permitir que los estudiantes reflexionen sobre el problema y compartan sus ideas en grupo.


3. Estimular la curiosidad y generar preguntas sobre cómo resolver el problema.

Desarrollo (30 minutos):
4. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes números escritos.
5. Pedir a los grupos que organicen las tarjetas en orden de forma colaborativa, comenzando desde el número 1 hasta llegar al número 20.
6. Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación entre los estudiantes mientras resuelven el problema.
7. Brindar apoyo individualizado a los estudiantes que lo necesiten.
8. Promover el uso de estrategias de conteo, como contar de uno en uno, contar en grupos de 5 o 10, entre otros.
9. Proporcionar materiales manipulativos, como bloques o fichas, para que los estudiantes puedan representar los números de forma concreta.
10. Realizar una puesta en común de las soluciones de cada grupo y discutir las estrategias utilizadas.

Cierre (5 minutos):
11. Reafirmar el objetivo de la clase y destacar la importancia de los saberes numéricos para resolver situaciones del entorno.
12. Reflexionar sobre la importancia de contar correctamente y cómo esto nos ayuda en nuest