Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Objetivo (PDA): Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Problema integrador: Los alumnos presentan problemas para resolver por medio de fórmulas algunos ejercicios.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre la identificación y descripción de las fuerzas en interacciones cotidianas.


2. Presentación oral y escrita de un proyecto en el que los alumnos apliquen el concepto de fuerza en la resolución de un problema cotidiano.

Planeación de clases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y sus objetivos.


• Introducción al problema integrador.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan identificar fuerzas.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre el concepto de fuerza y los tipos de fuerza presentes en interacciones cotidianas.


• Resolución de ejemplos prácticos en el pizarrón, invitando a los estudiantes a participar.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las fuerzas identificadas en los ejemplos prácticos.


• Asignación de lecturas relacionadas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Resolución de dudas sobre la lectura asignada.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre el concepto de fricción y su relación con las fuerzas.


• Realización de ejemplos prácticos en el pizarrón.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la fricción en las interacciones cotidianas.