Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de aislamiento de los niños al interactuar con sus compañeros, realizando academias grupales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del objetivo de la clase y la importancia de fortalecer las habilidades motrices en diferentes espacios.


• Realización de una ronda de preguntas sobre los diferentes espacios donde se pueden mover (escuela, casa, comunidad).


• Juego de roles: Los niños se dividen en grupos y representan diferentes actividades de movimiento en los espacios mencionados.

Sesión 2 (Exploración de movimientos):

• Realización de una actividad de exploración de movimientos en el aula. Se brindarán diferentes materiales (colchonetas, aros, cuerdas, etc.) para que los niños experimenten distintas formas de moverse.


• Observación y registro de las formas de movimiento de cada niño, resaltando ejemplos de adaptación y fortalecimiento de la lateralidad.

Sesión 3 (Salida a la comunidad):

• Salida a un espacio de la comunidad (parque, plaza, etc.) donde los niños puedan poner en práctica lo aprendido en sesiones anteriores.


• Realización de diferentes actividades de movimiento en el espacio exterior, como carreras, saltos, trepar, etc.


• Observación y reg