Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Jessica Guadalupe Mar Pérez Mar- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Objetivo:
-Reconocer algunos rasgos de su identidad, expresando cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.
Metodología:
-Aprendizaje servicio.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
-Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de conocer y valorar su identidad personal. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se ven a sí mismos, sus características físicas, y lo que les gusta y no les gusta.
Sesión 2 (45 minutos):
-Pertenencia a un territorio: Invitar a los alumnos a hablar sobre el lugar donde viven, su hogar, su barrio, su ciudad. Realizar una actividad de dibujo o collage para representar su territorio y compartirlo con los demás compañeros.
Sesión 3 (45 minutos):
-Origen étnico y cultural: Presentar a los alumnos diferentes culturas y etnias existentes en el mundo. Invitar a los alumnos a compartir sus ancestros y a hablar sobre las tradiciones y costumbres de su familia. Realizar una actividad de juego de roles donde representen distintas culturas.
Sesión 4 (45 minutos):
-Interacción con personas cercanas: Realizar una actividad de entrevista entre los alumnos, donde se conozcan y compartan sus experiencias con personas cercanas como sus padres, hermanos o abuelos. Los alumnos deberán hacer preguntas sobre las características físicas y gustos de las personas entrevistadas.
Sesión 5 (45 minutos):
-Actividad interdisciplinaria: Realizar una acti