Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de reconocer la diversidad cultural.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se inicia la clase dialogando acerca de la importancia de respetar las diferencias culturales y cómo estas influyen en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.


• Actividad 1: Los alumnos formarán grupos y cada grupo deberá investigar sobre una cultura distinta a la suya. Deberán recopilar información acerca de las costumbres, tradiciones, formas de pensar y actuar característicos de esa cultura.


• Actividad 2: Cada grupo presentará la información que recopiló a través de una breve exposición oral. Al finalizar, se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos comenten las diferencias y similitudes entre las culturas estudiadas.

Sesión 2:

• Actividad 1: Los alumnos, en parejas, realizarán una actividad de entrevistas. Cada pareja deberá entrevistar a una persona de otra cultura, ya sea un compañero de clase, un familiar o un amigo cercano. Durante la entrevista, deberán preguntar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de esa persona.


• Actividad 2: Los alumnos realizarán una reflexión escrita en la que deberán analizar las respuestas obtenidas en las entrevistas y plantear posibles factores que influyen en las diferencias culturales.

Sesión 3:

• Ac