La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Título de la planeación: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar de manera interdisciplinar: Falta de respeto entre culturas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reconocimiento de variantes lingüísticas: Se diseñará un cuestionario en el cual los alumnos deberán identificar diferentes variantes lingüísticas presentes en textos escritos y orales. Esto permitirá evaluar su capacidad de reconocer y valorar las distintas formas de hablar y escribir el español. Se calificará de forma cuantitativa, asignando puntos a cada respuesta correcta.

   
   



2. Puesta en escena de una situación intercultural: Los alumnos deberán presentar una representación teatral o una escena grabada en video en la cual se muestre una situación de interculturalidad y se promueva el respeto entre culturas. Se evaluará su capacidad para transmitir mensajes de tolerancia y respeto, así como su creatividad y trabajo en equipo. La evaluación será cualitativa, asignando una calificación de acuerdo a los criterios establecidos previamente.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de hablar y escribir el español.


• Breve explicación sobre las variantes lingüísticas y su importancia como riqueza cultural.

Desarrollo:

• Actividad en grupos: los alumnos investigarán y seleccion