Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

rosario martinez
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: La comunidad vive en constante violencia en todos los ámbitos.


Enfoque de Igualdad de género


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de los mensajes para promover una vida saludable en la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los medios comunitarios o masivos de comunicación que existen en la comunidad y cómo se pueden utilizar para transmitir mensajes saludables.

  • Reflexionar sobre la problemática de la violencia en la comunidad y cómo los mensajes pueden contribuir a generar un cambio positivo.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre distintos medios de comunicación comunitarios o masivos (radio, televisión, periódico local, redes sociales, entre otros).

  • Cada grupo deberá analizar cómo se utilizan estos medios en la comunidad y qué tipo de mensajes se transmiten actualmente.

  • Los alumnos deberán identificar los mensajes que promueven una vida saludable y los que perpetúan la violencia.

  • Promover la reflexión sobre los estereotipos de género presentes en los mensajes comunicados.


Cierre:



  • Cada grupo presentará sus hallazgos a toda la clase, destacando los mensajes negativos y positivos encontrados.

  • Promover un debate sobre cómo se pueden utilizar los medios de comunicación para promover una vid