Introducción al tema y motivación

Magos Vidal
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y motivación (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos, y motivar el gusto por la lectura.



  • Iniciar la clase mostrando a los alumnos una imagen de un lugar o persona interesante y preguntarles qué observan y qué les gustaría saber sobre eso.

  • Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen qué pueden describir de una persona, lugar, hecho o proceso.

  • Explicar brevemente qué es la descripción y para qué sirve.

  • Mostrar a los alumnos una historia o cuento corto que incluya descripciones y leerlo en voz alta, resaltando las partes descriptivas.

  • Hacer preguntas sobre el cuento para fomentar la comprensión y el interés por la lectura.

  • Pedir a los alumnos que elijan una imagen que les haya gustado y escriban una breve descripción de la misma.


Sesión 2: Descripción de personas (45 minutos)
Objetivo: Enseñar a los alumnos a describir de manera lógica personas que les sean familiares.



  • Revisar con los alumnos las descripciones escritas en la sesión anterior.

  • Hacer una lista en el pizarrón de las características físicas y emocionales que se pueden describir de una persona.

  • Mostrar a los alumnos una serie de fotografías de personas y pedirles que elijan una y la describan por escrito, siguiendo una estructura lógica (por ejemplo, de arriba a abajo, de izquierda a derecha).

  • Proporcionar a los alumnos un modelo de descripción para que se guíen al escribir.

  • Realizar una actividad en parejas en la que los alumnos intercambien sus descripciones y las complementen con más detalles.

  • Pedir a algunos alumnos que compartan su descripción con el resto de la clase para fome