Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo (PDA): El alumno usa diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar el desarrollo del tema "La geometría en 3° de Secundaria"

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Planeación:

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema: "En la ciudad de X, se está construyendo una torre de agua en forma de prisma rectangular. Los alumnos deberán calcular el volumen de la torre para determinar su capacidad de almacenamiento de agua".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes estrategias que se pueden utilizar para calcular el volumen de un prisma.


• Motivar a los alumnos a investigar y buscar información relacionada con el tema.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo investigará y realizará cálculos para determinar el volumen de la torre de agua.


• Los alumnos utilizarán diferentes estrategias, como la fórmula del volumen del prisma, descomposición en figuras conocidas, entre otros.


• Los grupos tendrán que presentar sus resultados y explicar las estrategias utilizadas.

Fase de Cierre:

• Realizar una discusión grupal sobre las diferentes estrategias utilizadas por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar diferentes enfoques para resolver problemas matemáticos.


• Proponer una actividad de escritura en la que los alumnos redacten un informe sobre el cálculo