Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

Scarlett Escamilla
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intuye que, al cuidar a la naturaleza, cuida de sí y a las demás personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula en Preescolar 1º:
Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.


Objetivo (PDA): Intuir que, al cuidar la naturaleza, se cuida a sí mismo y a los demás.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a atender: Falta de realización de materiales reciclados que puedan ser útiles en la institución.


Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Presentación y sensibilización (Vida saludable)



  • Inicio: Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de cuidar la naturaleza y cómo esto nos beneficia a todos.

  • Actividad: Realizar una actividad de sensibilización, como un juego de clasificación de objetos en reciclables y no reciclables.

  • Desarrollo: Mostrar imágenes o videos de ejemplos de materiales reciclados y su utilidad en la institución.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de realizar materiales reciclados y cómo pueden ser útiles en la institución.


Sesión 2: Investigación y experimentación (Artes y experiencias estéticas)



  • Inicio: Recordar la importancia de cuidar la naturaleza y cómo esto nos beneficia a todos.

  • Actividad: Realizar una visita al área verde de la institución para observar y recolectar materiales reciclables.

  • Desarrollo: En el aula, realizar una actividad de experimentación y creación de materiales reciclados, como por ejemplo, elaborar juguetes con botellas de plástico o macetas con envases vacíos.

  • Cierre: Exhibir los materiales reciclados creados por los alumnos y reflexionar en grupo sobre su utilidad.


Sesión 3: Aplicación y eva