El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Objetivo (PDA): Avanza progresivamente en la agencia de sus derechos identificando su derecho a decidir, a participar, a recibir respuesta a sus necesidades y a ser protegida y protegido de cualquier situación o condición que ponga en riesgo su vida o cualquiera de sus derechos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Material reciclado para la institución".

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación del enfoque de derechos y su importancia para la intervención integral con niñas y niños.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar situaciones en las que se deben proteger los derechos de los niños.


• Actividad grupal: creación de un mural con dibujos representando diferentes derechos de los niños.

Sesión 2 (Derecho a decidir):

• Repaso de la sesión anterior.


• Explicación del derecho a decidir y su importancia.


• Actividad individual: los alumnos deben elegir entre diferentes opciones de actividades para realizar en clase y justificar su elección.


• Discusión en grupo sobre la importancia de respetar las decisiones de los demás.

Sesión 3 (Derecho a participar):

• Repaso de la sesión anterior.


• Explicación del derecho a participar y su importancia.


• Actividad en parejas: los alumnos deben planear una actividad para la clase y presentarla al grupo, promoviendo la participación de todos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de escuchar y valorar