Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.

Carla Lizzeth Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Clase 1: Sensibilización sobre la importancia de la alimentación saludable
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos distinguirán alimentos saludables y no saludables, reconociendo la importancia de una alimentación adecuada para promover el bienestar en los seres vivos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Presentar a los alumnos la problemática de la mala alimentación en la comunidad y su impacto en la salud.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen que significa tener una alimentación saludable.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organizar a los alumnos en equipos y entregarles imágenes de alimentos variados.

    • Pedir a los equipos que clasifiquen los alimentos en saludables y no saludables, justificando su elección.

    • Fomentar la discusión y el intercambio de opiniones entre los equipos.

    • Realizar una puesta en común con todo el grupo, destacando los criterios utilizados para la clasificación de los alimentos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de consumir alimentos saludables para promover el bienestar en los seres vivos.

    • Plantear la siguiente pregunta para la próxima sesión: ¿Qué alimentos saludables pueden prepararse de manera sencilla?




Clase 2: Preparación de alimentos saludables
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán y prepararán alimentos saludables de manera sencilla, promoviendo la alimentación saludable en su comunidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Retomar la pregunta planteada en la sesión anterior: ¿Qué alimentos saludables pueden prepararse de manera sencilla?

    • Discutir en grupo algunas opciones y anotarlas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (