Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Objetivo: Crea una secuencia sonora en la que explore variaciones de intensidad, duración, tono y timbre, para representar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que le provocan las composiciones literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Escritura coherente, Silabas trabadas, Participación activa

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Comprender la importancia de los elementos sonoros en las composiciones literarias.

• Inicio (10 min): Presentar a los alumnos la importancia de los elementos sonoros en las composiciones literarias, su función en la transmisión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas. Mostrar ejemplos de textos literarios que contengan elementos sonoros destacados.

  
  



• Desarrollo (25 min): Realizar una lectura en voz alta de un texto literario que contenga elementos sonoros destacados. Pedir a los alumnos que identifiquen los elementos sonoros presentes en el texto (intensidad, duración, tono, timbre). Generar una lluvia de ideas para explorar las posibles sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que podrían representar dichos elementos.

  
  



• Cierre (10 min): Reflexionar en grupo sobre la importancia de los elementos sonoros en las composiciones literarias y cómo pueden enriquecer la experiencia de lectura. Asignar una tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá seleccionar un texto literario de su elección y analizar los elementos sonoros presentes en él.

  
  

Sesión 2:
Objetivo específico