Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales

Grado: 6º de primaria

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Expresar sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar: ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de cómo realizar una carta personal y utilizarlo como un método de comunicación.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Artes): Introducción al tema y motivación

• Presentar el tema de la producción y envío de cartas personales a través de una breve introducción y motivación.


• Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos expresen sus sentimientos y emociones a través de dibujos o collages.

Sesión 2 (Lengua y Literatura): Características de una carta personal

• Explicar las características principales de una carta personal: estructura, lenguaje, destinatario, etc.


• Leer ejemplos de cartas personales y analizar su contenido y estilo.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las características de una carta personal en diferentes ejemplos.

Sesión 3 (Pensamiento crítico): Impacto de las cartas personales en la comunicación

• Reflexionar sobre la importancia de las cartas personales como método de comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las ventajas y desventajas de las cartas personales en comparación con otros medios de comunicación.


• Realizar una actividad en la que los alumnos debatan sobre el tema y expongan sus argumentos.

Sesión 4 (A