Introducción al tema

Jessica Guadalupe Mar Pérez Mar
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla cada vez con mayor precisión, sus movimientos en coordinación con sus sentidos, al jugar y realizar actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema



  • Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Introducir el tema de precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

  • Motivar a los alumnos a controlar sus movimientos en coordinación con sus sentidos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de movimiento en la cual los alumnos deben seguir reglas simples, como saltar cuando se diga "salta" o caminar en círculos cuando se diga "gira".

  2. Realizar una charla sobre la importancia de controlar los movimientos en la vida diaria, por ejemplo, al cortar con tijeras, dibujar o construir con bloques.

  3. Mostrar a los alumnos diferentes objetos, herramientas y materiales y discutir cómo se utilizan y la importancia de usarlos de manera precisa y coordinada.

  4. Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos deben dibujar líneas rectas y curvas utilizando colores y pinceles.


Sesión 2: Exploración de objetos y herramientas



  • Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Explorar diferentes objetos y herramientas para desarrollar la precisión y coordinación en los movimientos.

  • Fomentar el respeto a las reglas y a los demás durante las actividades.


Actividades:



  1. Proporcionar a los alumnos una variedad de objetos y herramientas, como tijeras, lápices, pinceles, plastilina, etc.

  2. Pedir a los alumnos que utilicen los objetos y herramientas de manera precisa y coordinada para realizar diferentes actividades, como recortar figuras con tijeras, dibujar líneas rectas y curvas, modelar formas con plastilina, etc.

  3. Fomentar que los alumnos sigan las reglas establecidas y respeten el trabajo de los demás.


Sesión 3: Coordinación motriz y sentidos



  • Duración: 45 minut