Expresar vínculos con la comunidad a través de una obra artística original
María yajaira Soto
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Clase de Artes - Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas
Tema: Expresar vínculos con la comunidad a través de una obra artística original
Objetivo (PDA): El alumno utilizará características y funciones de géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar la clase y el objetivo de la misma.
- Plantear el problema: Los alumnos deben crear una obra de arte que simbolice sus vínculos con la comunidad utilizando técnicas de dibujo, sombras, degradados, colores primarios, secundarios, terciarios, técnicas de pintura y tipos de perspectivas.
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles temas que los alumnos pueden utilizar para su obra.
- Explicar brevemente las características y funciones de los géneros artísticos que pueden utilizar en su obra (por ejemplo, pintura, escultura, fotografía, etc.).
- Mostrar ejemplos de obras de arte que expresen vínculos con la comunidad para inspirar a los alumnos.
- Dar tiempo a los alumnos para que investiguen sobre el tema elegido y planifiquen su obra, incluyendo las técnicas y materiales que utilizarán.
Cierre:
- Realizar una puesta en común donde los alumnos compartan sus ideas y planes para su obra.
- Resolver dudas y brindar retroalimentación sobre el proceso de creación.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar el objetivo de la clase y el problema planteado.
- Revisar brevemente las características y funciones de los géneros artísticos que pueden utilizar en su obra.
Desarrollo:
- Los alumnos trabajarán en la creac