Expresar vínculos con la comunidad a través de una obra artística original

María yajaira Soto
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Clase de Artes - Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas


Tema: Expresar vínculos con la comunidad a través de una obra artística original


Objetivo (PDA): El alumno utilizará características y funciones de géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar la clase y el objetivo de la misma.

  • Plantear el problema: Los alumnos deben crear una obra de arte que simbolice sus vínculos con la comunidad utilizando técnicas de dibujo, sombras, degradados, colores primarios, secundarios, terciarios, técnicas de pintura y tipos de perspectivas.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles temas que los alumnos pueden utilizar para su obra.

  • Explicar brevemente las características y funciones de los géneros artísticos que pueden utilizar en su obra (por ejemplo, pintura, escultura, fotografía, etc.).

  • Mostrar ejemplos de obras de arte que expresen vínculos con la comunidad para inspirar a los alumnos.

  • Dar tiempo a los alumnos para que investiguen sobre el tema elegido y planifiquen su obra, incluyendo las técnicas y materiales que utilizarán.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común donde los alumnos compartan sus ideas y planes para su obra.

  • Resolver dudas y brindar retroalimentación sobre el proceso de creación.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar el objetivo de la clase y el problema planteado.

  • Revisar brevemente las características y funciones de los géneros artísticos que pueden utilizar en su obra.


Desarrollo:



  • Los alumnos trabajarán en la creac