Título: Comunicación a través del cuerpo
Minerva Chacon- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Título: Comunicación a través del cuerpo
Objetivo: Experimentar acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.
PDA: Los alumnos realizarán una actividad de improvisación de movimientos corporales en la cual deberán comunicarse y expresarse a través de su cuerpo, asignándole un carácter personal a sus movimientos. De esta manera, podrán mejorar su interacción y relación con sus compañeros.
Actividades:
Inicio (10 minutos): El docente realizará una breve explicación sobre la importancia de la comunicación y expresión corporal, relacionándola con la interacción entre las personas. Se hará énfasis en la diversidad de movimientos y posibilidades que cada alumno posee.
Desarrollo (30 minutos):
- Juego de espejos: Los alumnos se dividirán en parejas y se colocarán frente a frente. Uno será el líder y realizará movimientos corporales, y el otro deberá imitarlos exactamente. Después de unos minutos, cambiarán de roles. Se enfatizará la atención y observación de los movimientos del compañero, así como la comunicación no verbal.
- Improvisación de movimientos: Los alumnos formarán grupos pequeños y deberán crear una pequeña escena en la que utilicen sus movimientos corporales para comunicarse y expresarse. Se les dará libertad para asignar un carácter personal a sus movimientos y se promoverá el respeto y la igualdad de género en la asignación de roles.
- Cierre (5 minutos): Se realizará una reflexión grupal sobre la experiencia de comunicarse y expresarse a través del cuerpo. Se destacarán las diferencias y posibilidades de cada alumno, así como la importancia d