El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase - Inglés - 1º de Secundaria

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Objetivo (PDA): Investiga en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que presentan información a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad y expone su punto de vista.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Promover entre la comunidad escolar la no discriminación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de promover la inclusión y la no discriminación.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si están familiarizados con mensajes a favor de la inclusión y la diversidad en inglés. Pedirles que compartan ejemplos que hayan encontrado en su vida cotidiana o en internet.


• Presentación del problema interdisciplinar: Plantear a los alumnos la problemática de la discriminación en la comunidad escolar y cómo el uso del inglés puede ser una herramienta para promover un cambio positivo.


• Generación de preguntas de investigación: Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, generen preguntas sobre el tema que les gustaría investigar durante las siguientes sesiones.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción a las fuentes de información en inglés: Explicar a los alumnos cómo buscar y utilizar fuentes de información en inglés, como páginas web, artículos, videos, etc.


• Investigación en fuentes en inglés: Permitir a los alumnos tiempo para investigar en diferentes fuentes sobre los mensajes que promueven la interacción, sensibilización y