Prevención de situaciones de riesgo a través de la reflexión sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario para el autocuidado y el bienestar colectivo, utilizando la metodología de Aprendizaje servicio y abordando el problema de la mala alimentación.

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo a través de la reflexión sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario para el autocuidado y el bienestar colectivo, utilizando la metodología de Aprendizaje servicio y abordando el problema de la mala alimentación.

Sesión 1: Conciencia sobre las situaciones de riesgo a la salud, seguridad y medio ambiente presentes en el contexto familiar y comunitario.

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Prevención de situaciones de riesgo y su importancia para el autocuidado y bienestar colectivo.


• Motivación: Mostrar imágenes o videos cortos relacionados con situaciones de riesgo presentes en el contexto familiar y comunitario, como contaminación ambiental, malos hábitos alimenticios, violencia en el hogar, entre otros.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Exposición teórica: Explicar conceptos clave relacionados con situaciones de riesgo a la salud, seguridad y medio ambiente, y cómo estas pueden afectar el bienestar personal y colectivo.


• Actividad grupal: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una situación de riesgo específica, como la mala alimentación. Cada grupo deberá investigar y discutir sobre las causas y consecuencias de esta situación, así como posibles acciones de prevención.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase, promoviendo el diálogo y la reflexión conjunta.

Fase de cierre (10 minutos):

• Síntesis y conclusión: Resumir los puntos clave abordados en la sesión y destacar la importancia de la prevención de situaciones de riesgo para el autocuidado y el bienestar colectivo.


• Tarea para la siguiente sesión: Inv