Introducción a la tabla periódica y sus propiedades
jabes ciencias
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a la tabla periódica y sus propiedades (45 minutos)
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Actividad de motivación: mostrar a los alumnos una tabla periódica y pedirles que identifiquen los elementos y las propiedades que pueden observar.
- Breve explicación sobre la tabla periódica y la importancia de su clasificación para entender las propiedades de los elementos.
- Actividad de indagación: dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como libros, internet y hojas de trabajo con información sobre la tabla periódica y sus propiedades. Cada grupo deberá investigar sobre uno de los criterios de clasificación de los elementos químicos (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico), identificar los elementos representativos y sus propiedades periódicas correspondientes.
- Plenaria: cada grupo presentará sus hallazgos ante el resto de la clase y se promoverá el debate y la discusión sobre las propiedades periódicas de los elementos.
Sesión 2: Explorando las propiedades periódicas (45 minutos)
- Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de los criterios de clasificación de los elementos químicos.
- Actividad de exploración: proporcionar a los alumnos una tabla periódica en blanco y pedirles que identifiquen y anoten las propiedades periódicas de los elementos representativos. Se les puede proporcionar pistas y ejemplos para facilitar la tarea.
- Plenaria: compartir las respuestas y discutir las propiedades periódicas identificadas por los alumnos. Se promoverá el razonamiento crítico y la reflexión sobre cómo estas propiedades pueden inferir el comportamiento químico de los elementos.
Sesión 3: Rel