El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Gabriela Flores
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lleva a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Objetivo: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.


Problema a atender: El uso del diccionario para mejorar la comprensión lectora.


Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa durante el desarrollo de los juegos del lenguaje.

  2. Actividad escrita en la que los alumnos expresen sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre la familia y la escuela.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y repaso de la lección anterior sobre vocabulario relacionado con las familias y la escuela.

  • Presentación del problema a atender: ¿Cómo podemos mejorar nuestra comprensión lectora en inglés?


Desarrollo:



  • Introducción a los juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

  • Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y simularán una conversación sobre su familia o su escuela, expresando sus emociones y sentimientos en inglés.

  • Juego de palabras: Los alumnos formarán grupos y crearán una lista de palabras relacionadas con la familia y la escuela. Luego, intercambiarán las listas y deberán utilizar esas palabras para crear oraciones que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


Cierre:



  • Reflexión sobre los juegos del lenguaje y cómo ayudaron a expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

  • Asi