Lectura, escritura y otros tipos de interacción en el contexto familiar

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura, escritura y otros tipos de interacción en el contexto familiar

Objetivo: Realizar actividades de escritura con la familia y registrar con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y su importancia en el contexto familiar.


• Explicación de los valores elegidos para crear normas en el aula, enfatizando el respeto.


• Actividad: Elaboración de una lista de normas de respeto en el aula.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de escuchar a los demás sin interrumpir.

Sesión 2:

• Introducción al tema de la lectura en el contexto familiar.


• Actividad: Lectura en voz alta de un cuento corto en clase.


• Discusión sobre la importancia de la lectura en la familia y cómo puede fortalecer los lazos afectivos.

Sesión 3:

• Introducción al tema de la escritura en el contexto familiar.


• Actividad: Elaboración de una carta dirigida a un miembro de la familia.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación escrita en la familia y cómo puede facilitar la expresión de sentimientos.

Sesión 4:

• Introducción al tema de otros tipos de interacción mediante lenguajes en el contexto familiar (por ejemplo, dibujar, hacer manualidades, etc.).


• Actividad: Realización de una actividad creativa en pareja o en grupo, como dibujar o hacer manualidades.


• Reflexión sobre la importancia de la creatividad y el trabajo en equipo en la interacción familiar.

Sesión 5:

• Repaso de los temas vistos hasta el momento y su relación con el contexto familiar.


• Actividad: Realización de una entre