Cambios y continuidades en mi entorno

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cambios y continuidades en mi entorno

Sesión 1: Exploración del entorno
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje:

• Describir algunos cambios y continuidades de su entorno.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos si han notado algún cambio en su entorno cercano y si saben qué significa la palabra "continuidad".


2. Presentar el concepto de cambios y continuidades utilizando imágenes y ejemplos concretos, como la construcción de un edificio nuevo en la comunidad o la permanencia de un árbol antiguo.


3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de explorar su entorno cercano para identificar cambios y continuidades. Pueden tomar fotografías, hacer dibujos o tomar notas.


4. Al finalizar la sesión, cada grupo debe compartir sus hallazgos con toda la clase.

Sesión 2: Creación de croquis
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje:

• Ubicarse espacialmente a través de croquis y mapas.

Actividades:

1. Iniciar la clase recordando los cambios y continuidades identificados en la sesión anterior.


2. Presentar el concepto de croquis y su importancia para ubicarse espacialmente en un territorio.


3. Explicar a los alumnos que crearán un croquis de su comunidad, marcando los lugares donde han notado cambios y continuidades.


4. Proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y materiales de dibujo. Pedirles que dibujen una representación de su comunidad, marcando los lugares de interés.


5. Al finalizar, los alumnos deben compartir sus croquis con sus compañeros y explicar las marcas que han realizado.

Sesión 3: Reflexionando sobre los cambios y continuidades
Duración: 45 minutos

Objetivo de ap