Introducción al Álgebra

Ignacio Pablo Castillo
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Introducción al Álgebra


Nivel educativo: Secundaria - 3º grado


Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Conocer lo básico sobre el álgebra


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema del álgebra y su importancia en distintas áreas del conocimiento.

    • Motivar a los alumnos a explorar y descubrir los conceptos del álgebra.



  2. Actividad de indagación (25 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos diferentes objetos geométricos (cubos, prismas, etc.) y tarjetas con medidas.

    • Pedir a los alumnos que midan las longitudes de los lados de cada objeto y calculen el área y el volumen.

    • Plantear preguntas como: ¿Hay alguna relación entre las medidas de los lados y el área/volumen? ¿Cómo podríamos expresar esa relación algebraicamente?



  3. Puesta en común (10 minutos):



    • Organizar una discusión grupal donde los alumnos compartan sus observaciones y conclusiones sobre la relación entre las medidas y el área/volumen.

    • Guiar a los alumnos para que identifiquen la necesidad de utilizar letras o variables como representación general de las medidas.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos):



    • Recordar brevemente los conceptos discutidos en la sesión anterior sobre la relación entre las medidas y el área/volumen.



  2. Actividad de resolución de problemas (30 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos una serie de problemas que involucren áreas y volúmenes de distintos cuerpos geométricos.

    • Pedir a los alum