Introducción al Álgebra
Ignacio Pablo Castillo
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Introducción al Álgebra
Nivel educativo: Secundaria - 3º grado
Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Conocer lo básico sobre el álgebra
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Presentar el tema del álgebra y su importancia en distintas áreas del conocimiento.
- Motivar a los alumnos a explorar y descubrir los conceptos del álgebra.
Actividad de indagación (25 minutos):
- Proporcionar a los alumnos diferentes objetos geométricos (cubos, prismas, etc.) y tarjetas con medidas.
- Pedir a los alumnos que midan las longitudes de los lados de cada objeto y calculen el área y el volumen.
- Plantear preguntas como: ¿Hay alguna relación entre las medidas de los lados y el área/volumen? ¿Cómo podríamos expresar esa relación algebraicamente?
Puesta en común (10 minutos):
- Organizar una discusión grupal donde los alumnos compartan sus observaciones y conclusiones sobre la relación entre las medidas y el área/volumen.
- Guiar a los alumnos para que identifiquen la necesidad de utilizar letras o variables como representación general de las medidas.
Sesión 2:
Recapitulación (5 minutos):
- Recordar brevemente los conceptos discutidos en la sesión anterior sobre la relación entre las medidas y el área/volumen.
Actividad de resolución de problemas (30 minutos):
- Proporcionar a los alumnos una serie de problemas que involucren áreas y volúmenes de distintos cuerpos geométricos.
- Pedir a los alum