Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Título de la clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los pueblos originarios

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Los albores de la humanidad y su importancia en la historia.


• Motivación: Mostrar imágenes o videos cortos que representen diferentes pueblos antiguos y sus mitos fundacionales.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos buscar, localizar y estudiar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos?

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos de 4 o 5 estudiantes.


• Asignación de un pueblo antiguo a cada grupo.


• Investigación en línea y en libros de mitos fundacionales de cada pueblo asignado.


• Reflexión sobre la importancia de los mitos fundacionales en la identidad de los pueblos antiguos.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los mitos fundacionales encontrados por cada grupo.


• Discusión en plenaria sobre las similitudes y diferencias entre los mitos fundacionales de los diferentes pueblos antiguos.


• Reflexión sobre la diversidad cultural y la importancia de valorar y respetar las tradiciones de los pueblos antiguos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos presentar de manera creativa los mitos fundacionales de los pueblos antiguos?

Desarrollo (30 minutos):

• Creación de un producto