Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Cesia Yaneli Del
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al problema y reconocimiento de la diversidad de seres vivos y no vivos en el entorno:


Objetivo: Los alumnos apreciarán la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugerirán formas de cuidarlos y preservarlos.


Actividades:



  1. Presentación del problema: "Poco espacio": Se les presentará a los alumnos el problema de tener poco espacio para desarrollar un jardín en la escuela. Se les explicará que deben buscar soluciones para cuidar y preservar la diversidad de seres vivos y no vivos en su entorno a pesar de la limitación de espacio.

  2. Discusión en grupo: Se formarán pequeños grupos de trabajo y se les pedirá a los alumnos que compartan sus ideas y conocimientos previos sobre la diversidad de seres vivos y no vivos en la naturaleza.

  3. Observación y clasificación: Se les proporcionará a los alumnos diferentes muestras de seres vivos y no vivos, como plantas, animales, piedras, etc. Los alumnos deberán observar y clasificarlos en categorías de acuerdo a sus características.

  4. Reflexión y discusión en grupo: Los grupos compartirán sus clasificaciones y se abrirá un espacio de reflexión y discusión sobre la diversidad encontrada y su importancia en la naturaleza.


Sesión 2 (45 minutos) - Cuidado y conservación de la naturaleza en espacios reducidos:


Objetivo: Los alumnos propondrán formas de cuidar y preservar la diversidad de seres vivos y no vivos en espacios reducidos.


Actividades:



  1. Investigación en grupo: Los alumnos se organizarán en grupos y se les pedirá que investiguen sobre diferentes