Elementos y recursos estéticos del inglés

Gabriela Flores
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos y recursos estéticos del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elabora un glosario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo: Recuperar de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elaborar un glosario.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Apreciar los textos literarios y su estilo de escritura.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar a los estudiantes la importancia de los elementos y recursos estéticos en los textos literarios en inglés.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos y recursos estéticos que pueden encontrarse en los textos literarios. Registrar las respuestas en el pizarrón.


Desarrollo:



  1. Distribuir a los estudiantes distintos textos literarios en inglés, como poemas, cuentos cortos y extractos de novelas.

  2. Pedir a los estudiantes que lean los textos y subrayen aquellas palabras o expresiones que consideren que tienen un valor estético.

  3. Formar pequeños grupos y pedirles que compartan las palabras o expresiones que han destacado y las discutan en conjunto.

  4. Realizar una puesta en común en clase, donde cada grupo exponga las palabras o expresiones estéticas que han seleccionado.


Cierre:



  1. Pedir a los estudiantes que elaboren un glosario con las palabras o expresiones estéticas que han identificado en los textos literarios.

  2. Recoger los glosarios para su revisión y evaluación.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Retomar la sesión anterior recordando los elementos y recursos estéticos que se encontraron en los textos literarios.

  2. Presentar a los estudiantes ejemplos de artistas o escritores famosos que utilizan de manera destacada los elementos