El reto del cambio climático
raymundo medina
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: El reto del cambio climático
Objetivo PDA: Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: ¿Cómo afecta el cambio climático a la biodiversidad en diferentes regiones del mundo?
Integración interdisciplinaria: Atender al problema de comprensión lectora
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentar el problema a los alumnos, explicando la importancia del cambio climático y su efecto en la biodiversidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca del cambio climático y la biodiversidad.
- Explicar la importancia de la comprensión lectora para abordar el tema y plantear estrategias para mejorarla.
Fase de desarrollo:
- Realizar una lectura en voz alta de un texto relacionado con el cambio climático y la biodiversidad.
- Guiar a los alumnos en la identificación de las ideas principales y secundarias del texto.
- Realizar un debate en grupos pequeños sobre las implicaciones del cambio climático en la biodiversidad, tomando en cuenta las ideas obtenidas del texto.
Fase de cierre:
- Preguntar a los alumnos sobre las conclusiones obtenidas a partir del debate.
- Pedir a los alumnos que elaboren una lista de acciones que puedan llevar a cabo para contribuir a mitigar el cambio climático y preservar la biodiversidad.
- Asignar una tarea para la próxima sesión, en la que los alumnos deberán investigar sobre las regiones naturales más afectadas por el ca