La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.

Ruby Zamora
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.


Objetivo (PDA): Descubrir las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Los niños muestran dificultad de aprender.


Enfoque transversal: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Observar y describir las características de diferentes materiales.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El maestro/a realizará una breve introducción sobre los materiales y su importancia en nuestra vida diaria.

  2. Observación y experimentación: Los alumnos serán divididos en grupos y se les proporcionarán diferentes materiales (cartón, papel, plástico, madera, tela, etc.). Cada grupo deberá observar y explorar las características de un material en específico, utilizando sus sentidos (textura, color, olor, sonido, etc.).

  3. Registro de observaciones: Los alumnos realizarán dibujos y anotaciones sobre las características de los materiales que han explorado.

  4. Plenaria: Cada grupo compartirá sus observaciones y el maestro/a guiará una conversación para que los alumnos comparen las características de los diferentes materiales.


Sesión 2:


Objetivo específico: Establecer relaciones entre las propiedades de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza.


Actividades:



  1. Lectura de un cu