La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Desconocimiento de las lenguas en el mundo

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a través de una pregunta: ¿Cuántas lenguas diferentes se hablan en el mundo?


• Motivación mediante la proyección de imágenes y videos que muestren la diversidad lingüística en distintas partes del mundo.


• Actividad de reflexión y debate en grupo sobre las ventajas y desafíos de vivir en un mundo con diferentes lenguas.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de diversidad lingüística y sus implicaciones culturales.


• Realización de una actividad en parejas donde los alumnos investiguen y presenten información sobre una lengua diferente al español y su contexto de uso.


• Puesta en común de las investigaciones y reflexión sobre la importancia de valorar las diferentes lenguas como parte de la riqueza cultural.

Cierre:

• Síntesis grupal de los aspectos más relevantes tratados durante la sesión.


• Reflexión individual sobre la importancia de valorar las diferentes lenguas y su impacto en la comunicación.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar palabras o expresiones propias de sus comunidades o regiones que reflejen la diversidad lingüística.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la sesión anterior preguntando a los alumnos qué palabras o expresiones descubrieron en sus investig