Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 min)

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada estudiante comparta una característica importante de su identidad, como su origen étnico, religión, lengua materna, etc.


• Presentar el problema: "No hay confianza en sí mismo". Explicar que se abordará desde el enfoque de grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Fase 2: Desarrollo (30 min)

• Organizar a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar un caso de estudio que refleje una situación en la que un estudiante no tenga confianza en sí mismo debido a su pertenencia a un grupo social o cultural.


• Los grupos deberán analizar el caso, identificar los grupos sociales y culturales involucrados, y reflexionar sobre cómo influyen en la conformación de la identidad juvenil.


• Cada grupo deberá buscar información adicional sobre los grupos sociales y culturales identificados y su influencia en la identidad juvenil.


• Los estudiantes deberán elaborar una presentación en formato digital (ppt, Prezi, etc.) en la que expongan sus hallazgos y reflexiones.

Fase 3: Cierre (10 min)

• Los grupos presentarán sus trabajos ante el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de diálogo para que los demás estudiantes hagan preguntas y comenta