Cuidado de la salud personal y colectiva

Lopez De la cruz Rosario
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º - Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo: Promover acciones sobre el cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Los niños presentan una falta de conocimiento sobre salud bucal que lleva a que no adopten los hábitos necesarios para prevenir caries.


Session 1 (45 minutos): Conocimientos previos y concientización



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación: presentar a los alumnos el tema de la clase y la importancia del cuidado de la salud personal y colectiva.

    • Realizar preguntas para activar conocimientos previos: ¿Qué es la salud? ¿Por qué es importante cuidar nuestra salud? ¿Qué hábitos debemos tener para mantenernos saludables?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de información básica: Explicar de manera sencilla y adecuada a su nivel de comprensión, los conceptos de salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física.

    • Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de cómo pueden cuidar su salud en cada una de las áreas mencionadas.

    • Sensibilización sobre la importancia de la salud bucal: Mostrar imágenes y/o videos que ilustren las consecuencias de no cuidar la salud bucal, como las caries.

    • Diálogo grupal: Promover la participación de los alumnos para que compartan sus opiniones, experiencias y dudas sobre el tema.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Recapitulación: Recordar los conceptos vistos en la sesión y resaltar la importancia del cuidado de la salud personal y colectiva.

    • Asignar tareas para la próxima sesión: Pedir a los alumnos