Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos aprenderán a esperar su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Inicio (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realización de una actividad de relajación y concentración para crear un ambiente propicio para el aprendizaje.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un cuento o historia corta relacionada con la importancia de escuchar y esperar el turno para hablar.


• Realización de una lluvia de ideas en torno a la historia, donde los alumnos expresen sus opiniones, emociones y necesidades.


• Explicación y modelado de la importancia de esperar el turno para hablar y escuchar atentamente a los demás.


• Realización de una dinámica en la que los alumnos deben esperar su turno para expresar su opinión sobre un tema determinado.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán contar una experiencia personal en la que hayan esperado su turno para hablar.

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos practicarán la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, esperando su turno para hablar.

Inicio (5 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Repaso de las normas de convivencia relacionadas con el respeto y la escucha activa.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de las experiencias personales contadas por los alumnos en la tarea asignada.


• Realización de una actividad de dramatización, en la que los alumnos representen situaciones en las que deben esp