Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 2º
Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Igualdad de género y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de escribir sus nombres y apellidos correctamente como una forma de identificación personal.


• Motivación: Mostrarles diferentes ejemplos de nombres escritos en objetos cotidianos (libros, cuadernos, juguetes, etc.) y preguntarles sobre la importancia de tener su propio nombre en ellos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes nombres y apellidos de los alumnos y hacer una lista en el pizarrón.


• Cierre: Pedir a los alumnos que identifiquen las letras que conforman sus nombres y apellidos y pedirles que los escriban en una hoja.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos sobre las letras que conforman sus nombres y apellidos y pedirles que las escriban nuevamente.


• Actividad: Repartir tarjetas con nombres de diferentes personas (familiares, profesores, compañeros, etc.) y pedir a los alumnos que las ordenen correctamente.


• Cierre: Comentar la importancia de identificar los nombres de las personas que nos rodean y cómo esto nos ayuda a establecer nuestra pertenencia e identidad.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores: Preguntar a los alumnos sobre las letras que conforman sus nombres y hacer una l