Factores que inciden en los procesos técnicos

ROBERTO JAVIER
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo a los alumnos y presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.

  2. Realización de una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por procesos técnicos y qué factores pueden influir en ellos (intereses, prejuicios, estereotipos, aspiraciones, entre otros).

  3. Presentación del problema: "Pensamiento crítico". Se les plantea a los alumnos la siguiente situación: "Imagina que eres el responsable de la selección de personal en una empresa tecnológica. Tienes dos candidatos con igual formación y experiencia, pero uno de ellos es de género femenino y el otro de género masculino. ¿Qué factores podrían influir en tu decisión final? ¿Qué estereotipos o prejuicios podrían afectar tu elección?"


Desarrollo (30 minutos):



  1. Los alumnos se organizan en grupos pequeños y, utilizando el enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas, investigan y discuten sobre los factores que inciden en los procesos técnicos, centrándose en la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones.

  2. Cada grupo selecciona un factor en particular y analiza cómo puede favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en el desarrollo de los procesos técnicos