"La diversidad de lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria"

Plan de clase

Planeación de clase: "La diversidad de lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria"

Objetivo: Reconoce la diversidad de lenguas indígenas existentes en México y América Latina.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los estudiantes muestran una disminución de interés y motivación hacia el aprendizaje de su lengua materna, náhuatl.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Los estudiantes responderán a preguntas relacionadas con la diversidad de lenguas indígenas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

   
   



2. Presentación oral: Los estudiantes realizarán una presentación oral sobre una lengua indígena de su elección, destacando su historia, características y su uso en la actualidad.

   
   

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una dinámica de integración para promover un ambiente de confianza y respeto entre los estudiantes.


• Presentar el problema a atender y explicar el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Proyectar un video que muestre la diversidad de lenguas indígenas en México y América Latina.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas indígenas que conocen los estudiantes.


• Presentar información sobre la diversidad de lenguas indígenas en México y América Latina.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.


• Asignar la tarea de investigar sobre una lengua indígena de su elección para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de repaso sobre la sesión anterior, pidiendo a los e