Conociendo nuestros derechos

ANNA LORENA ROJO
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Genera confianza creciente a partir de sentir protección, amor y seguridad en su entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestros derechos


Objetivo: Que los alumnos identifiquen algunos de sus derechos como niños y entiendan la importancia de que los adultos sean garantes de estos derechos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la sesión con una canción sobre los derechos de los niños, como "Esos derechos tienen nombre" de Cantajuego. Invitar a los alumnos a moverse al ritmo de la música y reflexionar sobre qué significa tener derechos.



  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los derechos que conocen. Anotar sus respuestas en el pizarrón y explicar brevemente cada uno de ellos. Mostrar imágenes o dibujos que representen cada derecho para facilitar su comprensión.



  3. Cierre (5 minutos): Hacer una conclusión grupal destacando la importancia de que los adultos sean garantes de estos derechos y cómo esto contribuye a que los niños se sientan protegidos, amados y seguros en su entorno.




Sesión 2:
Título: La crianza compartida


Objetivo: Que los padres de familia comprendan la importancia de la crianza compartida como garantes de derechos de los niños.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Mostrar a los padres de familia una breve presentación sobre la importancia de la crianza compartida y cómo esto beneficia a los niños en su desarrollo. Incluir testimonios de otros padres que practican la crianza compartida.



  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar un panel de discusión con los padres de familia para que compartan sus experiencias y reflexiones sobre la crianza compartida. Plantear preguntas como: ¿Qué significa para ustedes la crianza compartida? ¿Cómo creen que esto beneficia a sus hijos? ¿Cuál