Construcción del proyecto de vida

CLAUDIA MARIA ESTRELLA
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida


Nivel educativo: Secundaria 3º
Área: Educación Socioemocional / Tutoría
Tema: Construcción del proyecto de vida
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Bienestar personal


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema de la clase: Construcción del proyecto de vida.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es un proyecto de vida y la importancia de tener metas y objetivos.

  • Desarrollar una reflexión sobre la relación entre el proyecto de vida y el bienestar personal.


Desarrollo:



  • Explicar en qué consiste la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en el desarrollo del proyecto de vida.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de identificar y analizar un problema relacionado con el bienestar personal en su comunidad.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos para investigar sobre el problema identificado.


Cierre:



  • Compartir en plenaria los problemas identificados por cada grupo y realizar una reflexión grupal sobre la importancia de abordar los problemas de bienestar personal de manera colectiva.

  • Asignar como tarea para la siguiente sesión la elaboración de propuestas de solución para los problemas identificados.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones para los problemas identificados.

  • Destacar la importanc