Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Secuencia didáctica: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Introducción al tema: Exposición dialogada sobre la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural.


• Presentación del problema: Emigración a Estados Unidos, familias desintegradas, violencia.


• Actividad grupal: Debate en torno a las consecuencias de estos problemas en la vida de las personas.


• Actividad individual: Realización de un dibujo que represente la diversidad cultural.

Sesión 2:

• Presentación de la película/documental "Bordertown" y posterior debate en torno a la emigración y la violencia.


• Actividad grupal: Realización de un collage con imágenes relacionadas con la emigración y la violencia.


• Reflexión individual: Escritura de un texto que exprese las emociones generadas por el visionado de la película y la actividad grupal.

Sesión 3:

• Exposición de manifestaciones artísticas mexicanas que reflejen la diversidad cultural.


• Actividad práctica: Realización de una danza folklórica en grupos, representando diferentes regiones de México.


• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos de los diferentes lenguajes artísticos utilizados en la danza folklórica?

Sesión 4:

• Presentación de manifestaciones artísticas de otros países y culturas.


• Actividad individual: Investigación sobre una manifestación artística extranjera y su relación con la diversidad cultural.


• Activ