Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad - La drogadicción en la comunidad y su impacto en los alumnos de 6º grado.
Daniel Mejia
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y comparte los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad, para proponer alternativas de solución viables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad - La drogadicción en la comunidad y su impacto en los alumnos de 6º grado.
Objetivo: Reflexionar y compartir los problemas y conflictos que se presentan en la comunidad, para proponer alternativas de solución viables respecto a la drogadicción, siendo conscientes de su impacto en los alumnos de 6º grado.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Presentación del problema y análisis de la situación (45 minutos)
- Presentar el problema: explicar a los alumnos el problema de la drogadicción en la comunidad y cómo afecta principalmente a los alumnos de 6º grado de la FAS 5.
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de la drogadicción en la comunidad y en los alumnos.
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes aspectos relacionados con la drogadicción: causas, efectos, tipos de drogas, etc.
- Solicitar a cada grupo que elabore una lista de preguntas que les gustaría responder con respecto a la problemática.
- Cierre de la sesión: cada grupo comparte sus preguntas y se seleccionan las más relevantes para trabajar en la próxima sesión.
Sesión 2: Análisis y reflexión sobre las alternativas de solución (45 minutos)
- Retomar las preguntas seleccionadas en la sesión anterior y organizar a los alumnos en grupos de trabajo para analizar cada una de ellas.
- Cada grupo debe proponer alternativas de solución viables y argumentar su elección.
- Realizar una puesta en común de las alternativas propuestas por cada grupo y generar un debate en el que los alumnos argumenten y defiendan sus propue