Relación germánicos-romanos y la desintegración del Imperio Romano de Occidente

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 3º: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Relación germánicos-romanos y la desintegración del Imperio Romano de Occidente

Objetivo: Problematizar la relación germánicos-romanos y la desintegración del Imperio Romano de Occidente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Se incorporará el estudio de las causas de los imperios al pasar de un dominio a otro y cómo nacen y desaparecen en otras asignaturas, como Geografía y Filosofía.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los pueblos germánicos y el Imperio Romano de Occidente.


• Plantear la pregunta disparadora: ¿Qué factores contribuyeron a la desintegración del Imperio Romano de Occidente?

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Proporcionarles recursos bibliográficos y digitales para que realicen una investigación sobre los pueblos germánicos y su relación con el Imperio Romano de Occidente.


• Los grupos deberán buscar información sobre las invasiones germánicas, la caída de Roma y las consecuencias de la desintegración del Imperio Romano de Occidente.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo compartirá con el resto de la clase los hallazgos más relevantes de su investigación.


• El profesor realizará una síntesis de los factores que contribuyeron a la desintegración del Imperio Romano de Occidente.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema anterior y los factores que contribuyeron a la de