Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos no conocen sobre los grupos sociales y culturales, tampoco acerca de los derechos de los jóvenes para expresarse libremente.

Enfoque interdisciplinar: Integrar otras áreas como Lengua y Literatura, Historia y Ciencias Sociales.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre grupos sociales y culturales y derechos de los jóvenes.


2. Debate grupal sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: "¿Qué sabemos sobre los grupos sociales y culturales y los derechos de los jóvenes?"

Desarrollo:

• Realización del cuestionario de conocimientos previos.


• Discusión en grupos pequeños sobre las respuestas y puesta en común.


• Exposición magistral sobre los conceptos básicos de grupos sociales y culturales.


• Visualización de ejemplos concretos de grupos sociales y culturales en la sociedad actual.


• Reflexión sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Cierre:

• Resumen de los conceptos aprendidos y preguntas para reflexionar sobre el tema.


• Asignación de tarea: Investigar sobre los derechos de los jóvenes para expresarse libremente.

Sesión 2:

Inicio:

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