La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo PDA: Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: No reconocen las leyendas y relatos de la comunidad.

Interdisciplinaridad: Incorporar el reconocimiento de las leyendas y relatos de la comunidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y motivación: mostrar imágenes y videos que representen la diversidad de lenguas en México y en el mundo.


• Actividad de reflexión inicial: preguntar a los alumnos qué lenguas conocen aparte del español y cómo creen que se utilizan en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Desarrollo:

• Explicación sobre la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Actividad de lectura: proporcionar a los alumnos textos breves en diferentes lenguas y pedirles que identifiquen las características y recursos lingüísticos de cada una.


• Actividad de escritura: solicitar a los alumnos que escriban un breve texto en su lengua materna sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas.

Cierre:

• Puesta en común de los textos escritos por los alumnos, destacando la importancia de la diversidad lingüística.


• Reflexión fin