Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país

Lizet Guevara
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas de la discriminación y exclusión, y propone acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país


Sesión 1: Sensibilización sobre la discriminación
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la discriminación y su impacto en diferentes ámbitos, para que comprendan la importancia de promover ambientes igualitarios y respetuosos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Realizar una dinámica de grupo en la que cada estudiante comparta una experiencia en la que se haya sentido discriminado o haya presenciado discriminación. Fomentar el respeto y la escucha activa entre los alumnos.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Proyectar imágenes y videos que muestren diferentes situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país. Promover la reflexión y el análisis de las causas y consecuencias de estas situaciones.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar diferentes formas de discriminación, como la de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como la relacionada con rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Pedir a los alumnos que elaboren un listado de acciones que podrían llevar a cabo para promover ambientes igualitarios y respetuosos en diferentes contextos.

  • Recoger las respuestas y finalizar la sesión.


Sesión 2: Análisis de situaciones de discriminación
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Analizar las causas de la discriminación y exclusión, a través del análisis de casos concretos, para que los alumnos comprendan la importancia de la diversidad y los derechos de todas las personas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



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