Introducción a las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas
Arleth Ponce- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas (45 min)
Objetivo de la clase: Reflexionar acerca de las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas, con el propósito de asumir actitudes que fortalezcan la interacción.
Metodología: Aprendizaje servicio
Recursos: Cartulinas, marcadores, imágenes de situaciones de juego y actividades motrices, materiales para juegos y actividades motrices.
Desarrollo de la sesión:
Bienvenida y presentación del objetivo de la clase (5 min): Saludar a los alumnos y explicarles que en esta clase van a reflexionar sobre las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas. Explicarles que el objetivo es aprender a asumir actitudes que fortalezcan la interacción.
Detección del problema y reflexión interdisciplinar (10 min): Conversar con los alumnos acerca del problema detectado, que es que los estudiantes no siguen las normas de convivencia para la recreación de juegos y actividades motrices. Preguntarles qué piensan sobre esta situación y cómo creen que se podrían solucionar. Fomentar la participación de todos y promover el respeto por las diferentes opiniones.
Presentación de las normas básicas de convivencia (10 min): Mostrar imágenes de diferentes situaciones de juego y actividades motrices en las que se evidencian normas de convivencia, como respetar los turnos, no empujar a los demás, escuchar las ideas de los demás, etc. Explicar cada norma y su importancia en la interacción con otros.
Juego de roles (15 min): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes roles relacionados con las normas básicas de convivenc