Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

Susana Montero
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea poemas y cuentos en colectivo a partir de historias propias, familiares o populares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.


Objetivo: Crea poemas y cuentos en colectivo a partir de historias propias, familiares o populares.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Comenzaremos la clase planteando a los alumnos la importancia de leer y escribir cuentos y poemas para disfrutarlos y comprenderlos. Les explicaremos que en esta unidad trabajaremos en la creación de poemas y cuentos en colectivo basados en historias propias, familiares o populares.



  • Actividad introductoria: Para despertar el interés de los alumnos, realizaremos la lectura en voz alta de un cuento corto. Posteriormente, les pediremos que compartan sus impresiones y reflexiones sobre el cuento.



  • Presentación del problema: Introduciremos el problema "comprension ruleta de escritura", donde los alumnos tendrán que resolver una serie de retos relacionados con la comprensión y escritura de poemas y cuentos.



  • Actividad principal: Dividiremos a los alumnos en grupos y les entregaremos diferentes cuentos y poemas. Cada grupo analizará el cuento o poema asignado, identificando los elementos principales, el mensaje o moraleja, y las características del género literario al que pertenece. Posteriormente, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.




Sesión 2:



  • Actividad de desarrollo: En esta sesión, los alumnos trabajarán en la creación de poemas y cuentos en colectivo. Los dividiremos en grupos y les pediremos que elijan una historia propia, familiar o popular como base para su creación. Cada grupo deberá debatir y planificar la