El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Problema: Su compañero tiene una situación: necesita que alguien lo lleve a su casa al término de clases. ¿Qué necesitan saber para poderlo llevar?

Enfoque interdisciplinario: Integraremos elementos de la asignatura de Lengua y Literatura y de Matemáticas para resolver el problema planteado.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Saludo y presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


2. Presentación del problema planteado: Su compañero necesita que alguien lo lleve a su casa al término de clases.


3. Generación de preguntas iniciales: ¿Qué información necesitamos para poder llevar a nuestro compañero a su casa? ¿Cómo se relaciona esto con el espacio geográfico?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


2. Investigación en grupo sobre diferentes aspectos relacionados con el problema planteado, como la ubicación de la casa del compañero, las rutas de transporte disponibles, los horarios de transporte, etc.


3. Uso de recursos como mapas, internet, libros de geografía, entre otros.


4. Comparación de la información recopilada y análisis de las interrelaciones sociedad-naturaleza implicadas en el espacio geográfico.


5. Elaboración de conclusiones y soluciones viables para llevar a su compañero a casa.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

1. Socialización de los hallazgos y