Las tensiones en siglo XX

Arleth López
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña periodos espaciotemporales y los organiza cronológicamente para dar cuenta del proceso revolucionario.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Las tensiones en siglo XX


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo: Diseñar periodos espaciotemporales y organizarlos cronológicamente para dar cuenta del proceso revolucionario.


Interdisciplinaridad: La magia de la navidad


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su importancia en la historia.

  2. Planteamiento del problema: ¿Cómo se pueden relacionar las tensiones del siglo XX con la magia de la navidad? ¿Qué elementos históricos pueden influir en dicha relación?

  3. Motivación: Proyección de imágenes y videos relacionados con las tensiones del siglo XX y la navidad.


Desarrollo:



  1. Investigación en grupos: Los alumnos se distribuirán en grupos y realizarán una investigación sobre diferentes conflictos y tensiones ocurridos en el siglo XX (por ejemplo, la Guerra Fría, las revoluciones sociales, los movimientos de independencia, etc.).

  2. Relación con la navidad: Los grupos buscarán elementos históricos que puedan relacionarse con la navidad, como la influencia de la guerra en las tradiciones navideñas, los mensajes de paz y reconciliación en medio de conflictos, etc.

  3. Organización cronológica: Cada grupo organizará los eventos históricos encontrados en una línea de tiempo, considerando su ubicación espaciotemporal y su relación con la navidad.

  4. Presentación de los resultados: Cada grupo expondrá su línea de tiempo y explicará la relación entre los eventos históricos y la navidad.


Cierre:



  1. Reflexión individual: Los alumnos escribirán una reflexión individual sobre la importancia de conocer la historia y cómo esta puede influir en la compr